Heureux d’apprendre à l’école
Catherine Gueguen
Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation.
Et si le plaisir d’apprendre ne disparaissait jamais ? Et si l’école pouvait redevenir un lieu de joie, de confiance et d’épanouissement pour toutes et tous ?
Dans ce livre enthousiasmant, la pédiatre Catherine Gueguen partage les découvertes les plus récentes en neurosciences affectives et sociales, et montre à quel point notre manière d’entrer en relation avec les enfants peut changer leur vie… et la nôtre.
Les enfants, naturellement curieux et enthousiastes, arrivent à l’école avec l’envie d’apprendre. Mais face à des pratiques éducatives encore trop souvent marquées par la peur, la pression ou la punition, beaucoup perdent cette étincelle. Résultat : stress, repli, décrochage…
Heureux d’apprendre à l’école nous aide à comprendre pourquoi – et surtout comment – nous pouvons faire autrement.
Avec chaleur, clarté et de nombreux exemples concrets, l’autrice rappelle que l’empathie, la bienveillance, l’écoute, la régulation émotionnelle sont des compétences qui s’apprennent et se transmettent.
Quand les adultes qui accompagnent les enfants (parents, enseignant·es, éducateur et éducatrices…) adoptent une posture plus empathique et soutenante :
– l’enfant se sent compris et respecté,
– il est plus motivé,
– il apprend mieux,
– et l’adulte, lui aussi, se sent plus compétent et serein.
Ce livre est une invitation forte et joyeuse à transformer notre regard sur l’éducation. Il nous donne des clés pour faire évoluer les pratiques à l’école… mais aussi dans toutes les sphères éducatives.
Parce que tous les enfants ont le droit d’être heureux d’apprendre, et que tous les adultes ont besoin de se sentir soutenus pour les accompagner.