Bienvenue dans le cahier mensuel de juin, Ce mois-ci, zoom 🔍 sur un moment clé de toute activité CPS : le retour réflexif.
Pourquoi un retour réflexif ?
Qu’une activité CPS soit menée de manière décrochochée/formelle/autonome ou intégrée dans les disciplines, ce qui en maximise l’impact, c’est ce qui vient juste après : le temps d’échange, de recul, de questionnement partagé.
Ce retour réflexif permet à chaque élève de :
prendre conscience de ce qu’il a appris,
mettre des mots sur son vécu,
imaginer comment réutiliser ces apprentissages dans d’autres contextes.
Bref, on passe de l’expérience à l’apprentissage durable !
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