Animer un retour réflexif après une activité CPS en 3 étapes
Bienvenue dans le cahier mensuel de juin, Ce mois-ci, zoom 🔍 sur un moment clé de toute activité CPS : le retour réflexif. Pourquoi un retour réflexif ? Qu’une activité CPS soit menée de manière décrochochée/formelle/autonome ou intégrée dans les disciplines, ce qui en maximise l’impact, c’est ce qui vient juste après : le temps d’échange, de recul, de questionnement partagé. Ce retour réflexif permet à chaque élève de : prendre conscience de ce qu’il a appris, mettre des mots sur son vécu, imaginer comment réutiliser ces apprentissages dans d’autres contextes. Bref, on passe de l’expérience à l’apprentissage durable ! […] Lire le Cahier mensuel de juin