L’éthique relationnelle, un axe de professionnalisation de l’accompagnement de l’élève

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Par Christophe Marsollier

Marsollier, C. (2018). L’éthique relationnelle, un axe de professionnalisation de l’accompagnement de l’élève

Objectifs

Montrer en quoi l’accompagnement de l’élève relève de l’éthique relationnelle
Donner des repères sur les formes de la bienveillance, et en expliciter les vertus et les enjeux
Illustrer comment l’éthique relationnelle peut contribuer à renforcer la persévérance des élèves les plus vulnérables et leur résilience

[…]

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