Les émotions – Mieux les connaître pour mieux les prendre en compte à l’école et dans la vie
Par Pascale Haag et Lisa Cognard Dossier sur les émotions (Labschool Paris), Mieux les connaitre pour mieux les prendre en compte à l’école et dans la vie Pourquoi s’intéresser aux émotions à l’école ? Dans le champ des sciences humaines et sociales, alors que la question de la cognition avait davantage attiré l’attention des chercheurs que […]
La gratitude, ce super-pouvoir
Chez ScholaVie, pour commencer ce mois d’avril très particulier, on a envie de dire merci ! Merci aux personnels soignant pour leur héroïsme, merci aux enseignants et personnel de l’éducation nationale pour leur travail remarquable, merci aux éboueurs, merci au personnel qui travaille dans l’alimentation, merci à tous ceux qui se mobilisent, en restant chez […]
Les émotions positives, c’est bon pour la santé !
Du positif pour commencer ce mois de mars ! Dans ce numéro, on vous partage quelques informations clées que nous avons regroupées au sujet des émotions agréables et de leur importance dans notre quotidien. On vous donne aussi des pistes pour les développer et réorienter son attention vers le positif. Bonne lecture, et bon dimanche […]
Il est là le bonheur, il est là !
Le nouveau numéro du Cahier ScholaVie est là, lui aussi ! Vous l’avez compris, ce mois-ci, on vous parle de bonheur.Quoi, pourquoi, comment… comme à notre habitude, on explore et on vous propose des ressources pour aller plus loin ! […] Lire le cahier mensuel
Cap sur la psychologie positive
Bonne année à tous, et bienvenue dans ce troisième numéro ! Après une exploration des compétences socio-émotionnelles (CSE) proposée le mois dernier, ouvrons 2020 avec un focus sur la psychologie positive (PP). Découvrez ce mois-ci le large éventail de théories et d’outils empruntés à cette science qui permettent de développer les CSE ! […] Lire le cahier […]
Les compétences socio-émotionelles : quésaco ?
Pour finir l’année 2019 en beauté, on vous propose un zoom au coeur de l’action de notre association : les compétences socio-émotionnelles (CSE), aussi connues sous le nom de compétences psychosociales ou soft skills. […] Lire le cahier mensuel
Bienvenue dans votre nouveau Carnet de notes ScholaVie !
Bienvenue dans ce premier numéro : ce mois-ci, on vous rappelle qui on est et ce qu’on fait, et à partir de maintenant, on vous donne rendez-vous tous les mois ! […] Lire le cahier mensuel
Les défis de la formation initiale des enseignants et le développement d’une identité professionnelle favorisant le bien-être
Par Nancy Goyette et Stéphane Martineau Goyette, N., et Martineau, S. (2018). Les défis de la formation initiale des enseignants et le développement d’une identité professionnelle favorisant le bien-être. Phronésis, 7(2), 4- 19 Résumé Cet article propose une réflexion essentiellement théorique sur la formation initiale, réflexion qui se base sur quatre concepts fondamentaux : développement professionnel, […]
Étude des déterminants motivationnels du bien-être scolaire
Par Julien Masson et Fabien Fenouillet Masson, J., & Fenouillet, F. (2019). Étude des déterminants motivationnels du bien-être scolaire. Revue des sciences de l’éducation, 45(3), 26-46 Résumé L’objectif de la présente recherche est de mettre à jour les liens qu’entretiennent motivation et bienêtre scolaire. Pour ce faire nous nous sommes appuyés sur trois théories de […]
La bienveillance : une compétence socio-émotionnelle de l’enseignant au service du bien- être et des apprentissages ?
Par Rebecca Shankland, Nicolas Bressoud, Damien Tessier et Philippe Gay Shankland, R., Bressoud, N., Tessier, D., & Gay, P. (2018). La bienveillance: une compétence socio-émotionnelle de l’enseignant au service du bien-être et des apprentissages?. Questions Vives. Recherches en éducation, (29) Résumé La bienveillance a-t-elle sa place dans l’enseignement ? Cet article propose une définition opérationnelle […]