Grenelle de l’Éducation : la synthèse finale
Annoncé en août 2020 et lancé le 22 octobre de la même année, le Grenelle de l’Éducation a impulsé une réflexion de fond dont découlent 12 engagements pour la transformation de notre système éducatif. 4 mots clés, correspondant à 4 grands chantiers d’amélioration : reconnaissance, coopération, ouverture, et protection, ont été le fil d’Ariane de cette concertation.
De petits et grands objectifs pour 2022
Après avoir exploré nos habitudes de vie, allons investiguer du côté de nos objectifs de vie ! Comment se fixer un objectif et réussir à l’atteindre ? Sur quelles ressources s’appuyer pour se mettre en action vers ce qui fait sens pour nous ? Autant de questions qui sont d’actualité en cette nouvelle année où nous souhaitons commencer du bon pied. Quels sont mes objectifs pour 2022 ? Prenez un instant, si vous le souhaitez, pour lister les objectifs que vous souhaitez atteindre au cours des prochains mois. Que ce soit au niveau personnel, professionnel, social, nous allons voir ensemble comment faire, de vos objectifs des buts à la fois réalistes et audacieux ! […] Lire le cahier mensuel
Choisir mes rituels et habitudes de vie
Après la connaissance de soi et la confiance en soi, allons explorer ensemble nos habitudes de vie ! Ces rituels, ces activités du quotidien, ces petits riens qui font beaucoup et que nous pourrions faire évoluer dès aujourd’hui ! Mes rituels, mes habitudes : où j’en suis ? Prenez juste un instant, si vous le souhaitez, pour lister les activités qui vous font du bien, qui vous ressourcent au quotidien. Et demandez-vous combien de temps vous y accordez chaque semaine, et combien de temps vous souhaiteriez y accorder à l’avenir. […] Lire le cahier mensuel
Cultiver sa confiance en soi jour après jour
Après la connaissance de soi, place à la confiance en soi ! Un ingrédient clé de notre bonheur et de notre réussite, à cultiver jour après jour. Coup d’oeil sur la recherche La confiance en soi ne se décrète pas, elle se construit pas à pas, chaque jour avec les autres, elle permet à chacun d’éprouver un sentiment de sécurité et d’exprimer sa créativité dans de multiples domaines (Foussard, 2015). […] Lire le cahier mensuel
La connaissance de soi : un solide allié
Nous commençons avec la connaissance de soi qui est à la base de notre bien-être, de notre motivation, de notre engagement… Un allié de tous les jours ! Coup d’oeil sur la recherche La connaissance de soi est un levier puissant pour la réussite scolaire des jeunes (Martinot, 2002). Elle contribue également au maintien d’une bonne estime de soi (Martinot, 2001). D’où l’intérêt de la développer dès le plus jeune âge. Et cela passe par des outils, simples et concrets, comme ceux que nous vous proposons dans ce cahier […] Lire le cahier mensuel
Une rentrée spéciale CSE avec ScholaVie !
À tous les jardiniers que vous êtes… Quelle responsabilité que celle d’accompagner des enfants et des adolescents dans leurs apprentissages et leur développement, jour après jour ! Les adultes référents sont de vrais jardiniers en intelligences humaines. Grâce à leur attention quotidienne, ils créent les conditions favorables d’un épanouissement et d’un fonctionnement optimal pour les jeunes qu’ils accompagnent. À l’écoute des besoins de chaque plante, ces jardiniers arrosent leurs jeunes pousses, installent des tuteurs pour les aider à grandir, les exposent à la lumière ou les préservent de la chaleur, leur communiquent leur bienveillance… Quel beau métier que celui-là ! Un métier noble, toujours exigeant, parfois difficile. Une mission fondamentale, pleine de sens et qui participe grandement à la construction d’un monde meilleur. À chacun et chacune de vous, à tous les jardiniers que vous êtes : enseignants, personnels administratifs et de santé, psychologues scolaires, directeurs d’établissement, CPE, AESH et autres accompagnants, ScholaVie vous souhaite une très belle rentrée ! […] Lire le cahier mensuel
Les 4 M pour le cerveau
L’environnement et l’apprentissage façonnent le cerveau, dans le bon ou dans le mauvais sens. Voilà pourquoi les expériences et activités qu’on propose aux apprenants sont déterminantes, tout comme les interactions qu’on a avec eux. Notre langage verbal (nos mots), non-verbal (nos gestes, nos expressions corporelles), paraverbal (le ton de notre voix, le débit, etc.), sont autant de stimulations envoyées au cerveau. Ajoutez-y de l’activité physique, de l’empathie et de la bienveillance, des ingrédients indispensables à distiller au quotidien. Pour garder ces informations en tête, on vous propose aujourd’hui les 4 M pour un cerveau disponible aux apprentissages. Bonne lecture et bon dimanche ! […] Lire le cahier mensuel
Une posture favorable au développement des CSE
Un enseignant peut changer le monde et la vie d’un enfant. Il participe grandement à la construction de la personne en devenir qu’est l’élève. Il lui permet de cultiver des habiletés et capacités utiles pour la vie et dans la vie, qui lui permettront de mieux apprendre, de s’épanouir et de se révéler. Il est donc loin de ne transmettre que des compétences académiques. Qui ne se souvient pas d’un enseignant qui l’a marqué et qui a pu changer sa vie ? « On considère à juste titre, l’enseignant comme un exemple, car il est évidemment au-devant de la scène. Il est tour à tour à la fois artiste, comédien, gestionnaire et personnage public… » Pierre Guiotat […] Lire le cahier mensuel
CARE ou les 4 piliers d’un apprentissage réussi
« La théorie de la curiosité dit que, lorsqu’un enfant est découragé, qu’il soit brillant ou en difficulté, il faut avant tout lui redonner le goût d’apprendre en lui proposant des stimulations adaptées à ses capacités. » Stanislas Dehaene, neuroscientifique, Président du Conseil scientifique de l’éducation nationale Tout l’art de l’enseignant serait donc de donner à ses élèves le goût d’apprendre et d’attiser leur curiosité. Plus on aime apprendre et on prend du plaisir, mieux on apprend !Pour cette nouvelle édition du Cahier mensuel de ScholaVie, on vous propose donc des ressources théoriques et pratiques en ce sens, autour d’un acronyme qui rassemble les 4 piliers d’un apprentissage réussi : la consolidation, l’attention, la rétroaction et l’engagement actif. Bonne lecture et bon dimanche ! […] Lire le cahier mensuel
L’empathie
« Et si le souci d’autrui et l’empathie devenaient le fondement d’une nouvelle conception de la citoyenneté pour le XXIe siècle ? » – Jacques Lecomte Joyeux mois de l’arrivée du printemps, chère communauté ! Pour cette 17ème édition du Cahier mensuel de ScholaVie, on vous propose des ressources théoriques et pratiques sur une compétence socio-émotionnelle clé : l’empathie. Qu’est-ce que c’est, pourquoi et comment la développer, pour soi et avec ses élèves, c’est ce que vous découvrirez en continuant cette lecture. Bon dimanche à tous ! « L’empathie est une qualité d’écoute et de présence à l’autre, à ses sentiments et à ses besoins, sans vouloir l’amener quelque part et sans se souvenir du passé. » – Marshall Rosenberg […] Lire le cahier mensuel