Conférence : Agir efficacement sur le bien-être et le climat scolaire grâce aux CPS
Conférence de Laure Reynaud région académique de la Réunion
La régulation des émotions
Continuons l’expédition des compétences émotionnelles 🚀 La régulation des émotions, on en parle ? Ce mois-ci, nous continuons notre aventure d’exploration des CPS avec la classification actualisée par SPF en 2022, et plus particulièrement la famille des compétences émotionnelles. Après avoir mis l’accent sur la compétence générale « Avoir conscience de ses émotions et de son stress », nous vous invitons à vous installer confortablement dans votre fauteuil, accompagné d’un thé ou d’un café, cap sur la régulation des émotions 🧘🏻♀️ Prêt ? C’est parti ! 🛥️ […] Lire le cahier mensuel
Interview : Semaine du bonheur à l’école : objectif bien-être !
« Le Mag » de Sqool TV, s’est penché sur la Semaine du bonheur à l’école. En quoi consiste-t-elle ? Comment est-elle née ? Placée sous le thème du « Vivre ensemble », l’édition 2024 a été l’occasion de se demander comment ce sujet se décline dans les salles de classe ? Pour y répondre, Vanessa Duchatelle, co-fondatrice et directrice générale de Scholavie est intervenue aux côtés de Pascal Haag, fondatrice du Lab School Network, et de l’école Lab School Paris.
Avoir conscience de ses émotions et de son stress
Et si on explorait les compétences émotionnelles ? Bienvenue dans notre cahier mensuel consacré au développement des compétences psychosociales (CPS), conçu pour vous apporter des ressources théoriques et pratiques. Durant les trois derniers mois, nous avons exploré les 3 compétences cognitives générales (d’après la classification actualisée de Santé publique France en 2022) et nous allons maintenant plonger au coeur des compétences émotionnelles. 🚀 Voici la première compétence émotionnelle que nous allons explorer : avoir conscience de ses émotions et de son stress. […] Lire le cahier mensuel
Interview : Rebecca Shankland
Efficacité des compétences psychosociales : ce que dit la recherche scientifique Les compétences psychosociales (CPS) font l’objet de nombreuses recherches scientifiques. Rebecca Shankland, chercheuse et membre du conseil scientifique de ScholaVie, nous éclaire sur les preuves de leur efficacité en milieu scolaire. Les preuves scientifiques de l’efficacité des CPS Des méta-analyses convaincantes Impact sur trois dimensions de la santé Les bénéfices pour les élèves en difficulté Les recherches montrent une efficacité particulière pour les élèves en difficulté à travers : L’impact sur les enseignants La recherche PROMOB (Promouvoir la Motivation et le Bien-être) révèle que la formation aux CPS : Deux approches complémentaires validées Les ateliers dédiés L’intégration au quotidien Perspectives et développements Les CPS connaissent un développement croissant : Pour approfondir vos connaissances sur les CPS et découvrir des outils validés scientifiquement, consultez les ressources de Scholavie :
Interview : July Auriat
Depuis plus de 3 ans, ScholaVie collabore avec July Auriat et l’Académie de Limoges, notamment à travers la formation de son équipe Ennéa de formateurs académiques sur le sujet des CPS. Ce que ne sont pas les CPS Avant d’aborder leur mise en pratique, il est important de clarifier certains points : Une approche transversale et expérientielle Les CPS s’intègrent naturellement dans le socle commun de l’éducation nationale à travers : Des bénéfices concrets sur le terrain Pour les personnels Pour les élèves Vous souhaitez mettre en place les CPS dans votre établissement ? Découvrez nos formations et nos outils !
Interview : Philippe Laurier-Bertram
Dans cette vidéo, découvrez l’interview de Philippe Laurier-Bertram, chef d’établissement du Collège Marie Curie et responsable de la Cité éducative de Tourcoing. ScholaVie collabore depuis plus de 3 ans avec la Cité éducative de Tourcoing, territoire qui s’implique activement dans le développement des compétences psychosociales, notamment grâce à l’engagement de Philippe. Il est notamment à l’initiative de la semaine du développement des CPS qui se tient depuis 3 ans sur tout le territoire, en février.
Comment prendre des décisions constructives ?
Prendre des décisions constructives 💡 On se retrouve pour le cahier mensuel ScholaVie du mois de février ! Ce mois-ci, explorons ensemble la prise de décisions constructives. 🚀 On commence par vous partager quelques citations en lien avec cette thématique, pour plonger dans le sujet de la prise de décisions constructives et poser le cadre de cette compétence. Nous avons nommé cette activité « Paroles de sages ». Elle peut s’avérer utile pour faire émerger les représentations des apprenants, poser les mots et messages clés et lancer un débat. 💭 […] Lire le cahier mensuel
Interview avec les co-fondatrices de ScholaVie : Laure Reynaud & Vanessa Duchatelle
Comment ScholaVie transforme l’approche des compétences psychosociales dans l’éducation ? Découvrez en plus sur notre association. Une approche systémique de l’éducation ScholaVie se distingue par son positionnement unique dans le paysage éducatif français. « Nous avons choisi un positionnement systémique », explique la cofondatrice. « Nous ne sommes pas à côté du système mais en renforcement, en soutien et en transformation de celui-ci. » Cette approche globale se manifeste à deux niveaux : Les innovations de ScholaVie Une plateforme de formation innovante ScholaVie propose des dispositifs de formation : Des outils concrets pour les professionnels Parmi les outils développés :
Infographie : L’impact du développement des CPS
Découvrez en un coup d’oeil l’impact du développement des compétences psychosociales sur le climat scolaire, les performances académiques et la satisfaction professionnelle des enseignants et enseignantes.